生命的涓滴不輟：以質樸熱血貫徹服務信念的樓悅如教官
採訪撰文／李祖翔
照片提供／樓悅如
在國立臺灣海洋大學的校園中，有位總在學生遇到麻煩時挺身而出的樓悅如教官，舉凡車禍、衝突，還是遭遇詐騙，都需要他來協調處理，有樓教官在的地方就能讓人感到安心；而教官還有一個鮮為人知的身分—堅持近40年捐血習慣的資深捐血人，是捐血中心醫護人員口中敬重的熱血勇士。
身為一位從全血到血小板分離術的資深捐血人，截至114年9月，他已完成了723單位的捐血紀錄，這份長期而持續的貢獻，讓他與基隆捐血站的醫護人員建立起家人般的情誼與默契。聊到捐血契機，教官說，這一切源起於他上小學前的一場重大車禍。
樓教官不僅在軍中、校園都能擁有好人緣，私底下還有一個身分—維持近40年捐款習慣的資深捐血人。童年車禍 捐血給我的竟然是......
「這是聽我外公說的。」樓教官回憶，在很小、很小的時候，還沒踏入國小校門時，就遭遇了一場嚴重意外，「大概是民國63、64年，當時和哥哥在玩，為了撿一顆滾出去的球，被車子迎面撞上，失去了意識。」他心有餘悸的表示，外公說他差點撒手人寰。
外公趕到醫院時，得知孫子失血過多、身體不斷抽搐，院內氣氛凝重，甚至有醫護人員認為「這個孩子，估計是沒救了」，一方面也是因為當時也面臨缺血的情況。在這個令人心碎的時刻，命運卻悄然出現轉機，一位護理師捐出了500c.c.的血液，教官加重語氣說：「還是一位男性護理師！」在那個年代，男生擔任護理師，而且可以這麼勇敢、熱血，他大感意外與敬佩。。
在他接受輸血之後，原本失去血色的慘白嘴脣，恢復了紅潤，血液之於生命的重要，讓他從很年輕的時候就深刻感受到了。「聽說我整整昏迷了三天，才從那場生死交關的劫難中甦醒。」這份如同再生的恩情，埋在他的記憶裡，成為日後奉獻的動力。
每一年樓教官都會簡單的紀錄他的捐血行動。
從年初捐到年尾，讓身心每一刻都美好如初。基於感恩能捐就捐 將回憶化行動
或許是這段與死神擦身而過、被陌生人血液所挽救的經歷，在樓教官心中衍生了一個善念。他坦言不確定這是否是唯一驅動力，但能肯定的是，在符合捐血條件的 17 歲那年，看到捐血車開進學校，外公講述的那段往事就清晰地浮現出來。
於是，他義無反顧地獻出他人生第一次全血。這份撿回來的生命，有了嶄新的意義，他將自己的血液視為回饋，延續其他生命的感恩，所以能豪邁的說：「能捐就捐」。
從鐵血軍旅到教育 熱情未曾減退
樓教官的捐血奉獻熱忱可謂由來已久，在轉任軍訓教官之前，他曾在陸軍單位服務，在部隊中舉辦過無數捐血活動。民國94年轉任教官，服務於基隆海事（現為國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校），升任主任教官，推展捐血活動不遺餘力，只要學校辦理捐血活動一定率先以身作則，鼓勵學子加入生命接力。爾後任教基隆高中、國立臺灣海洋大學，無論在哪一個教育階段，他都持續推廣捐血理念。
教官歷任海大附中（基隆海事）時，除了呼籲學生加入捐血行列，也都是率先挽袖捐熱血。 從排長開始，他歷任連級幹部，一直到中校政戰處長。服役期間待過的單位高達二、三十個，經歷了步兵、砲兵、裝甲兵、化學兵、工兵等不同部隊的磨練。儘管軍旅生涯豐富且充滿挑戰，教官也坦言對那段時光充滿懷念與留戀，喜歡軍人身分所賦予的使命與榮譽。不過，轉任校安以後，熱情沒有衰退，熱愛教學，也喜歡為學生解決問題。
職涯角色切換 管教也得與時俱進
在高中職服務期間，教官主要職責是管理學生的生活言行，側重於生活管教。教官說，那時候部隊都已經不能體罰，更不用說校園了。他自認不算是一位嚴厲的教官，除了政戰輔導體系出身，也因為世代不同，他知道管教方式就必須與時俱進了。
回想教導過的學生，他笑說，「現在他們也快40歲了。」歲月匆匆二十年，大學管教模式又出現新的變化，「大學校園是以生活輔導為主，在大學的環境中，教官不再需要主動介入學生之間，管理難度也相對提高，僅僅是要聯繫到他們都很不容易。」因此大學教官的角色轉變為「被動服務」，學生是有事發生才會來求助教官。
樓教官（上左）在部隊與弟兄一起捐血。校安現場的危機處理者
在他處理過的事件中，大學中發生頻率最高的是交通事故，其次是詐騙；高中職則是學生之間的糾紛。「有次一名學生因為感情不順，激動之下打破了玻璃，不慎割傷動脈血流不止」慶幸事發地點鄰近礦工醫院，沒有引發更嚴重的後果。這樣的事件讓樓教官更加重視情緒輔導與緊急應變的重要。
樓教官的沉穩性格源於部隊的歷練。「我支援過大園空難。」那是民國87年發生的華航676號班機墜毀事件，那時他所屬的部隊駐紮在鄰近，被緊急指示前往大園空難現場救災。面對飛機殘骸與滿目瘡痍、所有罹難者喪生的現場，讓他體認到生命的脆弱與救援工作的可貴，也更堅定了他「捐血救人」的信念。
大園空難令他印象深刻，對於救難、助人深有感觸，也珍惜自己能夠健康捐血的時光。血小板分離術 從一句邀約開始
華人講究機緣，樓教官的職涯與經歷看似也與機緣有關，但他更相信是「願意嘗試」，造就了現在的成就。
教官分享，住在桃園中壢的他，會到基隆海事任教，是因為覺得可以換個環境試試就走馬上任。當年有一位也熱愛捐血的同事鼓勵他捐分離術血小板，他想著「試試看，合適就繼續，不合適再換回全血」，沒想到自己體質滿合適的，從此一捐成主顧，還捐到被表揚。
他後來轉任海洋大學也同樣因緣際會，一位軍中學長告訴他校安中心有缺人，便決定接受挑戰。一試就愛上大學環境，「因為學生比較成熟，衝突也少。」
不論軍人或學校教官，兩種身分他都喜歡，都是「服務」的角色，一個是為袍澤弟兄服務，一個是為莘莘學子服務。服務的對象不同，奉獻的精神與核心價值卻是一致的。
樓教官從17歲捐到57歲，也從排長捐到中校。圖為教官在學校捐血車捐血後照相留念。恪守規律生活 三種隨緣運動顧健康
為了能持續捐出熱血，樓教官非常注重健康管理，養成規律的運動習慣，例如跑步、游泳和重訓。「但是這三種運動都不是我以前會做的。以前在部隊忙業務反而會給自己找藉口不去鍛鍊，反倒是來到學校後，我重拾跑步習慣了，其實我滿愛跑步的。」
基隆海事有游泳池，他就恢復游泳習慣；海洋大學有重訓室，促使他開始接觸重訓。他表示自己是「哪裡有什麼就做什麼」、隨遇而安的人。生活簡樸、規律，假日固定陪行動不便的高齡母親散步，若說唯一的嗜好，大概是植栽。
溫馨日常 捐血站的人情味與茉莉花
「給你們帶了茉莉花，每次來捐血它就開。」長年到基隆捐血站捐血，樓教官對醫護人員如同家人好友，會分享日常喜悅，這會兒，是好幾次教官室門口種植的茉莉花都開花，或許是認證捐血等於某種美好的寓意吧，便摘下來與醫護人員分享。
他也肯定醫護人員的親切、和藹。訪談那天，醫護人員就親切招呼來訪的人要不要喝研磨咖啡？並提醒拍攝時「扎針不能拿下口罩，專業還是要顧的」，互動溫馨自然。
「好棒！好香喔！」讓捐血站護理人員心花開的是教官隨手拈來的一朵茉莉花。（攝影／李祖翔）
圖為樓教官今年9月預約捐血。（攝影／李祖翔）人生哲學 正向默禱與心理建設
樓教官除了身體健康，心理建設也十分強健。他坦言除了親人過世無可避免的悲痛，其他事情都很能夠轉化、調適。他歸因於經常閱讀勵志書籍，並常與學生分享在書中學到的心理知識與人生觀。
他笑說自己睡前會想著「平安、感謝」，早上出門想著「平安、如意」。「我相信這樣的心念會有一股無形的磁場，帶來正面能量。」而再好的人難免會生氣，他不吝分享：「只要心裡對自己說『心平氣和、心平氣和』，也真的很有效。」
始終如一 感謝父母賦予健康身心
從軍隊到校園，樓悅如教官的理念始終如一：為他人服務。他在校安的工作，包括執行校園安全、緊急應變、反霸凌與反毒宣導、學生租屋訪視及意外事件處理、災害防救演練。同時不忘把握機會向學生宣導「捐血一袋，救人一命」的公益理念。
教官曾說：「我很感謝父母親生我、養我、育我，賦予我健康的身心，讓我可以蛻變為軍人，可以歷任教官、擔任不同職務，有幸服務來自全國各地的學子。而有這樣的體魄，捐血就要及時，將捐血視為生活中重要的一部份，在能力範圍內督促自己定期前往！」教官的感言，讓我們感受到愛與熱血原來可以跨越世代永不間斷。
樓教官感謝父母親生他、養他、育他，給他健康的身心投入軍旅、教育，服務弟兄與學子。真摯的感言，讓聆聽分享的人感受到教官對父母、家人乃至學部屬、學生的慈愛。
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最新異動時間：2025/11/12
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